(Hoy, 24 de enero de 2024, Valencia, y escuchando al genio de Sonny Rollins)
“Un hombre es el instrumento del deber: así se es hombre”
(José Martí)
Un ejemplo perfecto de mucha libertad y pocos deberes es la situación que encontramos en nuestros colegios. La sufren los maestros, los alumnos y la sociedad. Lo que veo por doquier me dice que estamos en falta de disciplina, de formación y de respeto. Me imagino que con tantas cosas en falta nos iremos a pique.
Cito dos casos en particular: El 23 de enero (2024), ocurrieron dos agresiones violentas en nuestras aulas escolares, una en Alcalá de Henares (Madrid) y la otra en Alberic, (Valencia). En ambas, un chaval resulto herido porque un compañero, probablemente de su misma edad y promoción, lo apuñaló. No es ni la primera ni será la última vez que esto suceda. Pero ojo, este tipo de violencia suele ir in crescendo y llegará el momento en que la violencia escolar sea una pandemia regada por todas las aulas y por todos los colegios del reino español. Y si eso pasa no lo arregla ni Mazzantini el torero.
Y, ¿Por qué? ¡Sabe Dios! Pero como “hombre del polis”, como decían los sofistas de la antigua Grecia, diría que es porque el gobierno no impone disciplina en las escuelas; segundo, los padres son muy permisivos; tercero, a la gente, que no tiene a sus hijos en las escuelas públicas, le importa un comino, ¿Será entonces problema del Ministerio de Educación? Pues que se pongan las pilas porque parece que se están acercando a este asunto tarde, mal y nunca.
Empecemos por la calidad de nuestro sistema educativo. ¡Uff! España está en posiciones verdaderamente vergonzosas. Estamos por debajo de Indonesia y Brunei, calentando el puesto 38 de 137. La calidad de educación primaria nuestra llega a solo un 4,2 en una escala del 1-7. España está por debajo de Armenia y Rusia. Ahora sentaos porque viene lo peor, la calidad de las ciencias y las matemáticas sitúa a España en el puesto número 72 (de 137), por debajo de Zimbabue, Chipre o Moldavia. Venga, ¡Chúpate esa!
Según el World Economic Forum en el nivel de idiomas y formación profesional, estamos bastante mal. En idiomas, otros que el nuestro, (que ya ni lo hablamos tan bien como antes), estamos en el puesto 56 de 61. En formación profesional estamos en la posición 50 de 61. ¡Qué vergüenza!
Ahora hablemos del abandono y de acceso a la educación pública: La UNESCO ha publicado que en España más de 100.000 niños no tienen acceso a la educación primaria publica. Eso se traduce a un 2,7% de los menores del reino. Pero la tasa asciende a un 3,2% si se habla de los jóvenes, y la UNESCO nos alerta de la necesidad de poner en práctica “un nuevo contrato social” que garantice “el derecho a una educación de calidad a lo largo de toda la vida”. Además, la UNESCO nos lanza este desafío: “Las escuelas deben convertirse en lugares protegidos, que promuevan la inclusión, la equidad y el bienestar individual y colectivo”. Pero, ostras, para que nuestras escuelas sean lugares protegidos hay que imponer la disciplina, ¿No?
Hay que tener en cuenta que, en España, la tasa de abandono escolar (en los hombres) es del 16,5% (11,1% en la UE) y del 11,2% ( 8,0% en la UE) para las mujeres. No nos situamos muy bien aquí tampoco.
Mientras tanto las bandas, los botellones, la malcriadez, y los malos ejemplos pululan. ¿Quiénes son los que pintorrean las fachadas de edificios, bancos, estructuras, y todo lo que ven? Buena pregunta, ¿No? Pero mejor pregunta es ¿Por qué lo permiten? ¿Acaso no hay cámaras (CCTV) por doquier? Como va ser posible que una escuela con las paredes llenas de pintorreaos (es vandalismo, no es grafiti ni arte público), sea una escuela donde se imponga la disciplina y además sea un lugar seguro para nuestros críos…
La educación comienza en casa e impartirla es la sagrada obligación de los padres y de la familia en general. La preparación y el aprendizaje académico es la responsabilidad de los colegios. La seguridad de los alumnos es responsabilidad del gobierno. Aquí hay fallos por las tres partes y cuidado porque estas cosas no se arreglan solas. Hay que arreglarlas y más vale temprano pues si se les da largo será muy difícil. La libertad no debe dar pie al libertinaje ni tampoco puede ser más importante que los deberes. Sin deberes, sin respeto y sin disciplina no hay sociedad que dure por mucha libertad que le quieran dar.
(Francisco Bravo Cabrera/27 de enero de 2024/València)
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